《流浪地球2》的故事情节，震撼的特效，庞大的世界，让所有人都有一种身临其境的感觉。另外，电影中很多有价值的小故事也引起了学生的兴趣，并纷纷参与到电影的“N刷”之中。

郭帆说，为了表现出更多的未来科技感，剧组动用了超过十万件的设备，建造了将近一千万平方米的大背景。在影片拍摄时，为解决道具难以制造等难题，剧组把以往的布景与工具转换成了商品，并在片场建立起一条流水线。每一个小地方的完美表现，都是整个生产队伍的认真和诚意。

在交互的过程中，学生们根据自己的专业和研究经验，就电影的创意问题，向学生们提问了很多有创意的问题，这也让我们看到了他们对于电影本身、科幻元素和技术发展的独到看法。

一名电脑系学生问了一个非常专业的问题：莫斯究竟从“人在回路”中得到了哪些明确的启示？“按照剧情来看， Moss应该学习到的是对生活的担忧和害怕。这种创新的文字，给了我们一个很好的启发，让我们意识到，随着 AI的飞速发展，我们必须时刻保持对技术的高度警觉，努力让它变得更好。”郭帆说道。

对于一些人问起的关于影视和改编的问题，郭帆认为影视改编应该按照一定的规则来进行，因为从一个大的角度来看，很少会出现在一个简单的影片里，所以，在改编的时候，应该尽量让影视更具体一些，这样才能减少和读者的距离。郭帆在人物方面也做出了“保证”：“我们会尽可能地让每个人物都活得更久。”

除了跟主创人员进行互动之外，学生们还拿出了很多跟影片有关的“个人制造周边”，以及一些经过了细心挑选的礼品：小型无人机、科幻年历、水晶杯、金属会员卡等等，这些都是充满了感情的意外，让现场爆发出一道道的喝彩声，让观众与影片发生了一种美妙的艺术冲突。学生用自己的创意，用自己的创意来表现自己对这部影片的热爱和热爱，充分展示了浙江大学学生超乎寻常的创意和想象力。

在游戏结束前，学生们透过联机，向宁理先生（马兆）献上自己的生辰。