在这个新年里，上映了一场名为《流浪地球2》的影片，我这个“科幻迷”一定不会放过这个机会。在观看影片后，有一种直接的感觉，吴京，刘德华等多位演员在其中再次走红。

对此现象进行细致的剖析，我们可以看出，“武侠小说”的“追星族”思想模式中，存在着一条清晰的“心智”发展轨迹。皮亚杰曾说过，11至15岁的儿童具有较强的逻辑思考和概念操作的能力。这就是他所说的儿童“形态操作期”。初中生就是在那个年纪。就理智而言，他们的逻辑能力和思维能力都很强。他们在这个时期，往往处于一种情绪上的骄傲和自大。由这种年龄特点所衍生出来的认识特点，赋予了初中生对事物进行抽象归纳的技能。但是，在情感上，他们的情感非常偏激，很容易被情绪所左右，不能够跟成年人一样，把真实与理想区别开来，他们的批判逻辑思维也不够完善，不够成熟。

在中学生中，对偶像的膜拜是一种非常常见的行为，它也是中学生的一种精神矛盾与心理冲突的外在体现，它体现了在中学生这个特殊的年龄时期所具有的特殊的精神特点，它也是在这个时期里，一种很正常、很常见的生长现象。所以，在中学生这个时期，对于教育工作者来说，不仅是一个教育的问题，而且也是一个很好的契机和时间，对于他们的生命发展有着非常特别的意义。

初中生的心态特征：第一，初中生不论男女，在此时期都会产生一种初恋心态。她们的心态在潜移默化中发生了改变，少女时代的爱情心态在她们心中生根发芽。高中生对“明星”的崇敬现象也是这种现象的一种表现。中学生对偶像和扁豆的崇拜，他们还会搜集与偶像有关的录像，寻找与扁豆有关的演唱会和电视剧等，还会在机场接小扁豆的时候，他们还会在不经意间，对偶像的言行举止、穿着打扮和审美都进行了学习，并且还会对偶像产生一定的影响。

其次是对初中生的归属感与群体心态的研究。也就是说，每个人对自己所做的事情的看法，都会随着自己的想法而改变。初中生在特定时期，因其身心发育特征，其认识体验尚未发育完全，尚未步入社会，因此，初中生在社交体验方面存在着一定的不足。所以，在中学阶段，他们常常会对自己的观点产生质疑，对自己的观点没有信心，不具备进行评判的资格，他们常常受到身边人的观点和评判的影响，在对事情进行评判的时候，他们倾向于遵循群体的观点。

通过采访发现，初中生常常担心自己会成为不和谐者，会成为被周围的人所排斥的对象，从而违背自己的意愿，做出一些貌似服从的举动。这是由于，当周围的同学在对一个偶像产生了仰慕之情的时候，他们想要和同学们聊天，想要加入一个群，所以他们就会参与到偶像的膜拜活动当中，希望能够获得同伴的认同和一种归属感，从而寻找一个群体的认同度，从而获得一个群体的归属感。根据对记者的整理，我们还可以得知，正是由于周围的同学都在对一个偶像进行崇拜和热爱，所以会有一些中学生开始对这个偶像进行重视，并且对这个偶像产生崇拜。

家庭教育失衡对初中生的成长有很大的不利作用，对初中生的成长也有很大的作用。初中生的偶像崇拜与其家庭环境有着密切的关系。